株式会社DeltaX（本社：東京都千代田区、代表：黒岩 剛史）が運営する塾選びサービス『塾選』は、「高校受験の志望校の決め方」について調査しましたので概要をお知らせいたします。

高校受験が近づくと、「うちの子に合った学校はどこだろう」「いつまでに志望校を決めればよいのか」と悩む保護者は少なくありません。子どもにとっては成長の節目であり、保護者にとっても進路選択という大きな決断の場面だからこそ、不安や迷いを抱くのは自然なことです。

今回、塾選ジャーナルが1都3県の保護者を対象に調査したところ、6割の生徒が「志望校を決めたのは中3から」という実態がわかりました。

本記事では、この調査結果と先輩保護者の声をもとに、志望校の決め方や受験校の組み合わせ方の傾向を紹介し、後悔しない進路選択のヒントを探っていきます。

※本記事での調査は1都3県の保護者を対象としています。他地域の高校受験状況とは異なる場合がございますのでご了承ください。

詳細はこちらをご覧ください。

志望校の決め手1位は「学校の雰囲気・校風」

高校受験において志望校を決める際に重視したポイントをアンケートの結果からランキングにしました。結果、多くの家庭が最も重視するのは「学校の雰囲気や校風」（60.2%）でした。次いで「通学時間・立地」（56.1%）、「子どもの学力」（53.1%）と続きます。

これは、偏差値や進学実績だけでなく、3年間を過ごす環境として“子どもに合うか”を重視する傾向を示しています。

1位：「学校の雰囲気や校風」志望校選びの最重要ポイントである理由

高校生活を充実させるためには、子どもに合った雰囲気や文化が欠かせません。

理由(1)：子どもが楽しく、のびのびと過ごせる環境を求めたから

子どもが毎日を楽しく、充実して過ごせるかどうかは、学力だけでは計れません。そのため、保護者は子どもの性格や価値観に合う環境を探しています。子どもが毎日を笑顔で過ごせるかどうかを第一に考える保護者が多く、校風がその判断材料となっているようです。

• 「やはり学校の雰囲気や校風が子どもにあっているかどうかということは、楽しい高校生活を送る上で重要だと感じたからです。（神奈川県 高2女子 保護者）」

• 「校舎や校庭の雰囲気がとても明るく開放的でした。口コミサイトでもいじめが無く、全体的に地味ですが平和な校風という評価が多かったので親子ともに安心できました。（神奈川県 大学生女子 保護者）」

理由(2)：実際に足を運ぶことで進学意欲が高まるから

実際に高校の学校説明会や文化祭に足を運ぶことで、学校の雰囲気を肌で感じることができます。そこで得た体験が、子どもの進学意欲を大きく左右することもあります。

• 「学校の雰囲気や校風。本人が、進学した先輩や学校見学で自由な校風が気に入り、ここに入学したいから勉強を頑張りたいという気になったから。（神奈川県 高1男子 保護者）」

• 「学校の雰囲気や校風が最終的な決め手でした。実際に文化祭や説明会で学校を訪れた際、生徒たちの様子がいきいきとしていて、息子が『ここに通いたい』と強く感じたことが志望の決め手になりました。（千葉県 高2男子 保護者）」

2位：「通学時間や立地」重視する家庭が多い理由

志望校選びで「通学時間」を重視した保護者からは、毎日の生活における負担軽減や、時間を有効活用したいという声が多く寄せられました。

理由(1)：体力と精神面の負担を減らすため

長時間の通学は、子どもの体力を奪い、疲労の原因となります。特に満員電車での通学は大きなストレスとなりかねません。

• 「通学時間が大きなポイントだった。体質的に疲れやすい子だったので、なるべく長時間の満員電車通学は避けたかった。近場でも、その分体力を残して勉強を優先できる高校を選択した。（埼玉県 高2女子 保護者）」

• 「自宅からの近さ。災害時や体調不良時にも公共交通機関を使わなくても徒歩や自転車で通える距離というものを一番重視した。（東京都 高1女子 保護者）」

理由(2)：時間を学習や部活動のために有効活用したいから

通学時間が短くなれば、その分、朝の準備や放課後の時間を有効に活用できます。たとえば、朝にゆとりを持って勉強したり、放課後に部活動に打ち込んだり、友人と過ごす時間を増やしたりできます。

• 「家から近かったので、通学にかかる他の時間に、自分の好きな事ができるため。（埼玉県 高2女子 保護者）」

• 「電車やバスの時間を気にせず部活に専念できる。（千葉県 高3女子 保護者）」

3位：「子どもの学力」を重視する理由

志望校選びにおいて、「子どもの学力」を重視する保護者は53.1%と半数以上にのぼります。子どもの学力と学校のレベルが合っていないと、入学後に学習についていけなくなり、自信を失ったり、学校生活が辛くなってしまう可能性があります。

学力に見合った学校を選ぶことで子どもがストレスなく、3年間を充実して過ごしてほしいという願いが見て取れます。

• 「子どもの学力が志望校にあっており、入学してもうまくやっていけると思ったので。（東京都 高3女子 保護者）」

• 「自分の学力に合った高校を選んでいて、偏差値が高い高校に入れたとしても入学してから勉強についていけないようでは苦労すると思ったので、自分の学力に合った高校を選びました。（神奈川県 高1女子 保護者）」

番外編：もっと重視しておけば……志望校選びでの後悔

• 本人の偏差値とあまりに開きがあり、勉強を頑張ってもなかなか成績が追いついてこないと、親子ともにストレスを感じるようになった（神奈川県 高1男子 保護者）。

• もっと通学範囲を広げて志望校を探せばよかったと思います。子供も後から気付いたようですが、通えたはずの場所をわざわざ選択肢から外したことで、志望校探しの視野が狭まったと感じました（東京都 大学生男子 保護者）。

高校受験の第一志望は75.5％が公立高校

アンケートでは、子どもの第一志望校が「公立・国立・私立」のどれであったかを尋ねました。その結果、最も多かったのは公立高校（都立・県立）で全体の75.5％を占めました。続いて私立高校が23.5％、国立高校は1.0％と少数にとどまりました。

この結果から、多くの家庭ではまず公立高校を第一志望に据えつつ、私立高校を併願先や選択肢として検討するケースが多いことがわかります。

受験校の組み合わせは「公立＋私立」が多数派

高校受験において、公立高校を第一志望とする家庭が多いなか、併願校をどう選ぶかは大きな悩みどころです。今回の調査では、公立高校と私立高校を組み合わせて受験する家庭が全体の7割以上を占めていることがわかりました。

特に、「公立高校1校 + 私立または国立高校1校」という組み合わせが最も多く、57.1%にのぼります。このことから、多くの高校受験生が、公立高校を本命としつつ、万が一に備えて私立高校を1校併願するという選択肢をとっていることがわかります。

併願校で迷う理由は「費用」と「合格可能性のバランス」

高校受験を控えた家庭が悩むのは、公立・私立を問わず、併願校の「数」と「レベル」の決め方です。アンケートからは、受験費用や子どもの負担、合格の確率など、複数の事情が絡み合っていることが見えてきました。

悩み(1)：費用と負担の壁　併願校は増やしたいけれど増やせない

併願校を増やすことは、合格の選択肢を広げる一方で、金銭的、そして子どもへの精神的な負担も増やすことになります。受験料や入学金の支払い、そして複数の学校の対策を同時並行で進めることの難しさに悩む声が多く寄せられました。

• 「私立を何校受けるべきか。第一志望は公立だったので、志望校よりも偏差値低めの私立を1校で十分か、志望校と同じくらいの私立ももう1校受けるべきか迷った。（神奈川県 高1男子 保護者）」

• 「行きたい公立高校が1つあった。私立は2つほど受けるか悩んだが、受験料がかかることと、学校の受験対策が増えるため、1つのみにした。（千葉県 高1女子 保護者）」

悩み(2)：合格の可能性を高めるため、滑り止め校や挑戦校のバランスに迷う

合格する可能性が高い「滑り止め校」と、少しでも可能性にかけたい「挑戦校」。この両者のバランスをどう取るかという点も、多くの家庭が直面する共通の悩みです。特に、単願受験を希望する場合や、併願優遇制度を活用する場合など、状況によってその悩みはさらに複雑になります。

• 「やはり確実に合格できる学校、つまり滑り止めと、行きたいけれど合格が難しいかもしれない学校、つまり挑戦校の数をどうするかでした。（東京都 高1女子 保護者）」

• 「1校受験をすることのリスクについてすごく悩みました。専願で受験をしたので結果的に1校受験になりましたが親としては『不合格になった場合は複数受験も検討してほしい』と感じていました。（埼玉県 高3女子 保護者）」

約6割の家庭が3年生になってから志望校を決定

併願校の数や組み合わせに頭を悩ませる一方で、そもそも「志望校はいつまでに決めるのか」という点も、保護者の多くが感じる疑問です。今回のアンケート調査によると、約6割の家庭が中学3年生になってから志望校を決定していました。

最も多かったのは「中学3年生の1学期」で、全体の29.6%を占めています。次に多かったのは「中学3年生の2学期」で25.5%でした。

【中学3年生1学期】志望校を決めた理由と背景

「なぜ中学3年生の1学期に志望校を決定したのか」を尋ねたところ、成績や学力の動向、学校からの進路指導、そして子ども自身の意識の変化など、いくつかの共通点が見えてきました。 ここでは、その理由を3つに分けて紹介します。

理由(1)：成績・学力が固まり、現実的な選択肢が見えてきたから

中学3年生の1学期は、これまでの学習成果が形になる時期です。定期テストや模試の結果が安定し、自分の学力でどのレベルの高校を目指せるのかが見え始め、選択肢を絞りやすくなります。

• 「中学3年生の1学期に志望校を決めたのは、子どもの学力がだいたい固まってきた時期だったからです。中1・中2の頃はまだ成績が安定せず、どのくらいのレベルの高校を目指せるか見えづらかったのですが、中3の1学期の模試で偏差値が安定してきて、塾の先生とも相談しながら現実的な候補を絞りました。（東京都 高2女子 保護者）」

• 「成績(内申点)がはっきりしてきたことで、受験校選択の目安がついてきた時期だったので。（神奈川県 高1男子 保護者）」

理由(2)：学校から志望校を決めるように指導があったから

中学3年生の1学期は、学校からの進路指導が本格的に始まる時期。三者面談や進路希望調査書の提出が求められ、志望校について具体的に考える機会が増えます。学校からの働きかけが、志望校決定のきっかけになっていることがわかります。

• 「三者面談までに決めるように学校から言われていたからです。（埼玉県 高3女子 保護者）」

• 「志望校について希望調査書の提出期限があったので、その提出に合わせて本人が決めました。（神奈川県 高1男子 保護者）」

理由(3)：子ども自身の進路意識が高まったきっかけがあったから

部活動の引退などを経て、子ども自身が進路について真剣に考え始めるのもこの時期です。また学校説明会やオープンキャンパスに参加し、自分の興味や将来の目標と向き合うことで、行きたい学校が見つかるケースも多くあります。

• 「部活動を引退した後に進路について真剣に考えるようになり、学校説明会に参加したことをきっかけに、本人の希望が固まりました。学力とのバランスも見ながら決めました。（東京都 高1男子 保護者）」

• 「オープンキャンパスでの雰囲気に強く惹かれたからとのことでした。先輩方が楽しそうに活動している姿を見て、ここで学びたい！と直感したそうです。（東京都 高1女子 保護者）」

【中学3年生2学期】志望校を決めた理由と背景

中学3年生の2学期は受験本番が近づき、それまでにやってきたことが最終的に結果として表れる時期です。ここで志望校を決める家庭からは、成績や内申点の確定、学校見学を通じた気持ちの変化、そして子どもの進路意識の高まりが聞かれました。

理由(1)：成績・内申点が確定し、現実的な判断が必要になったから

中学3年生の2学期には、最後の内申点が確定したり、模試の結果が志望校決定に大きな影響を与えます。希望していた学校を変更するケースや、条件に合う学校を絞り込むケースも出てきます。

• 「最後の内申がどうしても足りず、当初の志望校から変更せざるを得なかったから（東京都 大学生男子 保護者）」

• 「偏差値が第1志望校のレベルに達しなかったので、時間的制約からこの時期になった（東京都 高2男子 保護者）」

理由(2)：夏休みの学校見学で気持ちが固まったから

夏休みは、高校の学校説明会やオープンスクールなど学校の雰囲気を直接体験できるチャンスが多くあります。実際に訪れることで、パンフレットやネットでは分からない魅力に気づき、志望校が決まることも少なくありません。

• 「夏休み中に高校説明会に行き、それぞれの学校の雰囲気や校風などを実際に見てから志望校を決めようと子どもと話し合ったから。（東京都 高2男子 保護者）」

• 「中学3年生の初めの学校面談で色々な高校の説明会に行くように先生から話があり、説明会へ行きながら自分に合った高校が見つかったのが秋頃でした。（神奈川県 高1女子 保護者）」

理由(3)：部活動を引退し、進路に本格的に向き合い始めたから

多くの学校で、部活動の引退時期は中学3年生の7月～8月頃です。時間的にも気持ち的にも余裕ができ、受験に向き合うようになります。

• 「部活動を引退し、受験勉強に本格的に取り組むようになったタイミングで、学校や塾の先生と相談する機会が増えたため、この時期に志望校を決めました。（千葉県 高2男子 保護者）」

• 「部活を引退して、本格的に受験勉強に取り組み始めた時期。模擬試験を受けるようになり、自分のいる位置がわかってきたから。（千葉県 高1女子 保護者）」

【中学2年生3学期】志望校を決めた理由と背景

中学2年生の3学期に志望校を決定した理由は、主に受験に向けた準備期間を十分に確保したいという考えが挙げられました。

理由：受験勉強期間を考慮し、早めの準備を始めたいから

中学2年生の3学期に志望校を決めた理由として「受験に向けた十分な準備期間を確保したい」が最も多く挙げられました。残り1年を切る前に目標を定めることで具体的な対策や学習計画を立てやすくなるというメリットがあります。

• 「1年だけでは時間が足りないと感じたからです。スタートダッシュが大事だという考えもありました。（千葉県 高1女子 保護者）」

• 「できるだけ早く決めたほうが、志望校ごとの対策が早くできると思ったからです。（東京都 高1男子 保護者）」

志望校選びで感じた苦労と先輩保護者からのアドバイス

高校受験の志望校選びでは、子どもも保護者も多くの悩みや葛藤を抱えています。特に「子どもの希望と学力のギャップ」や「情報集めの難しさ」で苦労する声が多く寄せられました。ここでは実際の体験談と、先輩保護者からのアドバイスを紹介します。

苦労(1)：子どもの希望と学力のバランスをとるのが難しかった

• 「一番苦労したのは、子どもの希望と学力のバランスを取ることでした。子どもは最初、偏差値が少し高い都立高校に憧れていましたが、模試の結果を見るとギリギリのラインで、親としては『本当に大丈夫かな』と不安でした。（東京都 高2女子 保護者）」

• 「学力と本人の希望する学校のレベルに差があった時、現実的なラインをどこに設定するかで特に苦労しました。本人のやる気を削がずに、将来を見据えた選択をさせるためのバランスを取るのが難しかったです。（東京都 高2男子 保護者）」

苦労(2)：学校の情報収集や比較検討に手間どった

高校の公式サイトやパンフレットだけでは、実際の雰囲気や学校生活の様子を把握しきれないと感じる保護者もいました。また、公立高校の場合、似たレベルの学校が多く、どこが子どもに合っているのか判断するのが難しかったという声も聞かれました。

• 「私立高校を決める際に、自宅から通える学校で、息子のレベルに合うところを納得して選ぶために、実際に足を運んで説明会に行くのが大変だった。（神奈川県 高1男子 保護者）」

• 「首都圏なので学校がありすぎてどう選んでいいか最初はわかりませんでした。それから受験方法が昔と違って複雑すぎます。（東京都 高2女子 保護者）」

アドバイス(1)：子どもの意思を尊重し、一緒に情報を集めて

最も多く寄せられたのは、「子どもの気持ちを第一に考えること」というアドバイスです。最終的にその学校に通うのは子ども自身なので、保護者が一方的に決めるのではなく、子どもの意見を尊重し、納得できる選択をさせることが大切との意見が多く見られました。

• 「お子さん本人の意思を尊重しつつ、親も複数校の情報を徹底的に集めることをおすすめします。特に、学校ごとのカリキュラムや大学進学実績、そして通学時間は必ず確認してください。最終的には親子で納得できる選択をすることが大切です。（東京都 高2男子 保護者）」

• 「親の希望などもあるかと思いますが、最終的には子どもの選択肢だと思います。よほど間違ったこと以外で、子どもの意思を無視したり自分の理想を強制したり、捻じ曲げるようなことは絶対にしてはいけないと思っています。（千葉県 高1女子 保護者）」

アドバイス(2)：偏差値だけでなく、学校の雰囲気を肌で感じることが大切

• 「偏差値だけでなく、本人が3年間通いたいと思える学校かどうかを大事にしてください。その上で実際に足を運び、自分の目で見て感じた直感も大切だと感じました。（千葉県 高3女子 保護者）」

• 「とにかく自分で学校を見に行き、肌で感じることが重要です。通えるかも含め、自分で体験することが重要だと思います。（神奈川県 高1男子 保護者）」

まとめ：志望校の決め方は偏差値だけでなく“子どもに合う環境”が軸

今回の調査からは、高校受験における志望校選びが、単に偏差値や進学実績だけで決まるものではないことが見えてきました。学校の雰囲気や校風、通学のしやすさ、子どもの学力とのバランスなど、家庭ごとにさまざまな要素を照らし合わせながら「わが子に合う環境」を探している姿が浮かび上がります。

先輩保護者の体験談やアドバイスの中には、これから志望校を考えるご家庭にとってヒントとなる部分もあるかもしれません。本記事が、少しでも安心して受験準備を進めるきっかけにつながれば幸いです。

詳細はこちらをご覧ください。

出典：PR TIMES

本プレスリリースの内容や詳細についてのお問合せは以下までご連絡ください。

企業プレスリリース詳細へ （2025年9月10日 18時00分）